quarta-feira, 17 de dezembro de 2014


A Época Natalícia

A época natalícia que se aproxima, deve ser para as famílias que frequentam o Programa de Competências Parentais, em que está presente um certo nível de risco, que passa muitas vezes por dificuldades económicas, uma época bem diferente da sociedade consumista em que vivemos, com as crianças a fantasiarem um Pai Natal que vem da Lapónia, no seu trenó voador, puxado por renas mágicas e carregado de presentes que viram na televisão.

Para além do lanche natalício que praticamente todos os projetos locais realizam, em que as cuidadoras participantes levam os filhos, a noite de 24 ou o dia de 25 de dezembro deve ser para estas pessoas um dia diferente, em que o espirito natalício pode ser transmitido aos seus filhos, como uma época de reunião de famílias, de solidariedade e de generosidade.

As famílias podem assim reunir-se para uma refeição em conjunto, em que cada membro contribua com algo, em que as pessoas vão à missa do galo, cumprindo tradições há muito enraizadas. Podem também fazer uma ação de solidariedade, levando um bolo a um vizinho idoso, que não tenha companhia neste dia e um sinal de generosidade pode ser a partilha de presentes simbólicos ou a partilha de uma actividade do tipo de amigo secreto, em apenas uma dos membros da família recebe um presente de outro membro da família.

Também o Natal pode ser mágico e encantador, para estas famílias onde a fantasia do Pai Natal, por vezes, não chega.

quarta-feira, 12 de novembro de 2014


 Programa de educação parental e a mudança


Tornar-se pai ou mãe, é uma das mudanças mais radicais, em termos do perfil de desenvolvimento de uma pessoa.

Num mundo ideal, todos os jovens teriam crescido num ambiente que os preparasse para serem afectivos e responsivos para os seus próprios filhos, com base nas suas próprias experiências da infância, de papeis e modelos positivos, do apoio que se prolongou no tempo e da ajuda que receberam da sua família e amigos.

Desafortunadamente, a realidade de muitas vidas é muito diferente. A maioria dos pais gosta dos seus filhos e quer que eles tenham lares afectuosos. Contudo, quando muitos adultos se tornam pais, eles estão ainda a lutar para se reconciliarem com questões relacionadas com o seu próprio desenvolvimento. Estes pais podem estar de tal maneira sobrecarregados com as suas necessidades que não foram cumpridas, que são incapazes de se focalizarem nas necessidades ou em irem ao encontro das necessidades dos seus filhos.

Estas dificuldades são compatíveis com o conjunto de características descritas nas determinantes da parentalidade. A determinante das experiências desenvolvimentais dos pais têm um papel muito importante no comportamento parental, uma vez que, as próprias experiencias parentais na infância, influencia os seus traços de personalidade e o seu bem estar psicológico.

A sua participação em programas de educação parental, funciona como um lugar de apoio, seguro, que lhes permite “largar o excesso de bagagem” da sua própria experiencia de vida. Desta forma, a sua auto-imagem pode tornar-se mais focalizada no seu papel de pais e nas alegrias e responsabilidades inerentes ao seu papel. Uma vez que esta transição ocorre, os pais ficam prontos e ansiosos pela ajuda e apoio contínuo, à medida que trabalham para se tornarem pais mais adequados.

 Bibliografia:
Parents Anonymous: The Model For Parent Education. Program Bulletim 2000 Parents Anonymous Inc